Werkfit
Werkvitaliteit in het onderwijs: wat helpt om werkfit te blijven
Werkfit zijn betekent dat je met energie, plezier en veerkracht kunt blijven werken in het onderwijs. Of je nu startend bent, al jaren meedraait, leiding geeft of ondersteunend werkt: duurzame inzetbaarheid helpt je om nu én in de toekomst gezond en gemotiveerd te blijven.
Op deze pagina vind je informatie over wat werkvitaliteit inhoudt en hoe je hier zelf, samen met je organisatie, aandacht aan kunt geven.
Waar het om draait
Duurzame inzetbaarheid gaat over het totaalplaatje van werken in het onderwijs. Het begint bij het voeren van het juiste gesprek: stilstaan bij wat jij nodig hebt om je werk goed te blijven doen, nu en later.
Binnen duurzame inzetbaarheid worden vier samenhangende thema’s onderscheiden:
Vitaliteit & gezondheid
Fysieke en mentale veerkracht, energie en een gezonde werk-privébalans.
Ontwikkeling & professionalisering
Blijven leren en je kennis en vaardigheden op peil houden.
Motivatie & werkplezier
Betrokkenheid bij je werk en met plezier blijven bijdragen aan de organisatie.
Mobiliteit & inzetbaarheid
Wendbaar zijn en mee kunnen bewegen met veranderingen in het onderwijs.
Deze thema’s helpen om het gesprek over werkfit zijn concreet en overzichtelijk te maken. Meer uitleg en voorbeeldvragen vind je bij VfPf.
Hulpmiddelen: van gesprek naar actie
Om duurzame inzetbaarheid praktisch te maken, zijn er verschillende hulpmiddelen beschikbaar:
- De Dialoogkaart
De Dialoogkaart helpt bij het voeren van een open en gestructureerd gesprek over werkvitaliteit. Met vragen en tips over onder andere werkplezier, gezondheid, motivatie en ontwikkeling ondersteunt de kaart een gelijkwaardige dialoog tussen medewerker en leidinggevende. - Het Inzetbaarheidsplan
Het Inzetbaarheidsplan helpt om doelen, wensen en ontwikkelbehoeften vast te leggen. Het biedt houvast om afspraken concreet te maken en vooruit te kijken naar duurzame inzetbaarheid op de langere termijn.
Download het Inzetbaarheidsplan via VfPf
Samen maken deze hulpmiddelen het makkelijker om werkfit zijn niet incidenteel, maar structureel onderdeel te maken van het werken in het onderwijs.
Agenda
Opleiding tot Gecertificeerd Beeldcoach – Versterk onderwijs vanuit wat werkt
Wil jij collega’s begeleiden in hun professionele groei en samen bouwen aan sterk onderwijs? Met…
Opleiding tot Gecertificeerd Beeldcoach – Versterk onderwijs vanuit wat werkt
Wil jij collega’s begeleiden in hun professionele groei en samen bouwen aan sterk onderwijs? Met de opleiding tot gecertificeerd Beeldcoach…
Fawaka: Lesgeven in de superdiverse context van Amsterdam: van inzicht naar praktijk
Een leerling zegt iets. De klas valt stil. Iedereen kijkt naar jou. In die paar…
Fawaka: Lesgeven in de superdiverse context van Amsterdam: van inzicht naar praktijk
Een leerling zegt iets. De klas valt stil. Iedereen kijkt naar jou. In die paar seconden bepaal jij of er…
Nieuws
Stemmingmakers: de stem van Amsterdamse leraren centraal
Het Amsterdams Lerarennetwerk Stemmingmakers (PO) is het nieuwe schooljaar gestart. Inmiddels zijn 35 leraren vanuit 15…
Lees verder
Samen werken aan behoud en professionalisering: van losse initiatieven naar een gezamenlijke opgave
Het behouden en professionaliseren van onderwijsprofessionals is een belangrijke opgave voor het Amsterdamse onderwijs. Maar hoe…
Lees verder
“Je leert niet zwemmen door iemand in het diepe te gooien”
Begeleider van zij-instromers en startende docenten | Gedreven door ontwikkeling en behoud van talent Na een…
Lees verder
Kom in contact met ons!
Voor vragen, opmerkingen of feedback, klik op onderstaande knop om met ons in contact te komen.