Bestuurder bij ZAAM | OSVO-bestuurder | Gedreven door kansen voor álle Amsterdamse kinderen

Wanneer je bestuurder Bob de Baedts ontmoet, valt één ding direct op: zijn rustige manier van spreken en zijn open, directe houding. “Ik praat vaak wat zacht,” vertelt hij lachend aan het begin van het gesprek. Maar achter die zachte stem schuilt een bestuurder met een uitgesproken visie op goed onderwijs en een groot hart voor de stad Amsterdam.

Van kleuterklas tot bestuurstafel

Het onderwijs zit Bob in het bloed. Zijn vader was schoolhoofd en hij zat zelfs bij hem in de klas. “Dat zou nu niet meer kunnen,” zegt hij glimlachend, “maar toen was dat heel normaal.”

Die vroege ervaringen maakten onderwijs vanzelfsprekend voor hem. Toch liep zijn loopbaan eerst via verschillende routes: docent maatschappijleer, hogeschooldocent politicologie en functies buiten het onderwijs. Vijf jaar geleden keerde hij terug, dit keer als bestuurder. Eerst in Rotterdam, inmiddels in Amsterdam, waar hij woont met zijn gezin.

“Het onderwijs heeft altijd in me gezeten. Terugkeren voelde als een logisch moment.”

Geen dag is hetzelfde

Een gemiddelde werkdag bestaat volgens Bob niet. Zijn agenda is gevuld met overleg met schoolleiders, OSVO, de onderwijsregio, gemeenten en samenwerkingspartners, afgewisseld met schoolbezoeken in Amsterdam en Zaandam.

“Die afwisseling maakt het werk juist leuk,” vertelt hij. “Maar het liefst ben ik op scholen. Daar zie je weer waar je het voor doet.”

Drijfveren: betekenisvol werk voor de stad

Waarom hij in het onderwijs werkt? Daar hoeft Bob niet lang over na te denken.

“Het heeft direct impact. Niet alleen voor kinderen, maar voor de hele stad. Wat wij doen beïnvloedt het leven van ouders, leerlingen én toekomstige Amsterdammers.”
Die maatschappelijke betrokkenheid zit diep. Hij vertelt hoe zijn drive vooral ligt in het creëren van goede voorwaarden: werktevredenheid, sterke schoolleiders, goede gebouwen, voldoende en toegeruste leraren.

“Mijn werk gaat niet elke dag over mooie momenten, het is vaak complex, bureaucratisch of langetermijndenken. Maar uiteindelijk draait het allemaal om hetzelfde: zorgen dat kinderen goed onderwijs krijgen.”

Leiderschap: inzoomen én uitzoomen

Volgens Bob vraagt goed bestuur om het vermogen om te schakelen tussen niveaus.

“Je moet begrijpen wat er in een klas gebeurt, maar ook hoe systemen werken. Wat heeft de stad nodig? Hoe werken besturen samen?”

Die combinatie van ervaring binnen én buiten het onderwijs helpt hem daarbij. Collega’s omschrijven hem als open, transparant en direct.

Ondersteunen, faciliteren en volhouden

Binnen ZAAM werkt Bob met directeuren en rectoren met verschillende behoeften. De één wil sparren, de ander juist ruimte.

“Onze rol is vooral faciliteren en ondersteunen. Veel uitdagingen vragen een lange adem, dat geldt voor onderwijs in het algemeen.”

Die motivatie ziet hij ook bij schoolleiders en leraren:

“Iedereen begint vanuit hetzelfde: het moet goed komen voor leerlingen. Dat drijft ons allemaal.”

Samenwerking in de stad: OSVO en de Onderwijsregio

Als OSVO-bestuurder werkt Bob intensief samen met andere besturen in de stad. Hij is trots op gezamenlijke stappen, zoals de ontwikkeling richting één opleidingsschool voor Amsterdam.

“Een paar jaar geleden was dat ondenkbaar. Nu durven we het samen aan.”

Het motto ‘Elk kind verdient een goede leraar’ betekent voor hem blijven investeren in kwaliteit, opleiding en samenwerking.

Over Kleurrijk Beroep is hij helder:

“Een toegankelijk platform waar mensen elkaar vinden, inspireren en van elkaar leren. Dat is van grote waarde.”

Tot slot

Wat hij andere bestuurders wil meegeven?

“Blijf samenwerken. Onderwijs is te groot en te belangrijk om alleen te doen.”

Voor de toekomst hoopt hij op meer rust en stabiliteit, en vooral: meer tijd op scholen.