Frans Roukes over nieuwsgierigheid, groei en onderwijs in Amsterdam

Na een master scheikunde en een begonnen promotietraject ontdekte Frans Roukes dat hij niet gelukkig werd van onderzoek, maar van ontwikkeling. Niet zijn eigen experimenten, maar het moment waarop een leerling iets begrijpt, geeft hem voldoening. Inmiddels staat hij al vijftien jaar voor de klas op het Metis Technasium.

Als docent scheikunde en mentor begeleidt hij leerlingen in hun ontdekkingstocht: wat kan ik, waar word ik enthousiast van en wat past bij mij? Juist wanneer een leerling vastloopt, begint voor Frans het echte werk. Samen zoeken naar wat wél lukt, dát maakt het verschil.

Binnen de Amsterdamse Onderwijsregio laat zijn verhaal zien hoe onderwijs draait om meer dan vakkennis alleen. Het gaat om aandacht, begeleiding en samen puzzelen tot groei zichtbaar wordt.

Benieuwd naar Frans zijn verhaal? Lees het volledige interview via de Amsterdamse Onderwijsregio.