Succesvolle conferentie brengt bijna 100 (toekomstige) docenten samen rond nieuwe kerndoelen, AI en burgerschap
Hoe vertaal je de nieuwe kerndoelen naar de dagelijkse onderwijspraktijk? En welke rol spelen AI en burgerschap daarin? Op donderdag 1 oktober kwamen zo’n 70 docenten en 25 leraren in opleiding samen om zich over deze vragen te buigen. De conferentie ‘Nieuwe kerndoelen, AI en burgerschap: van curriculum naar klaslokaal’ was een succesvol eerste gezamenlijk […]
Stemmingmakers: de stem van Amsterdamse leraren centraal
Het Amsterdams Lerarennetwerk Stemmingmakers (PO) is het nieuwe schooljaar gestart. Inmiddels zijn 35 leraren vanuit 15 Amsterdamse schoolbesturen aangesloten. Samen brengen zij ervaringen en ideeën uit de dagelijkse onderwijspraktijk samen en denken zij mee over ontwikkelingen binnen het Amsterdamse onderwijs. Ruimte voor de stem van de leraar Op 5 oktober kwamen de Stemmingmakers voor het […]
“Onderwijs is de motor voor ontwikkeling.”
Bestuurder bij Esprit Scholen | Gedreven door ontwikkeling, verbinding en gelijke kansen Wie met Ariëlle de Ruiter spreekt, merkt haar brede blik op onderwijs meteen. Ze combineert ervaring uit de kinder- en jeugdpsychiatrie met bestuurlijk werk in het Amsterdamse onderwijs. “Onderwijs is voor mij dé plek waar je voor heel veel kinderen tegelijk iets kunt betekenen,” zegt […]
Van starter naar vakbekwaam: begeleiding van leraren in Amsterdam
Goede begeleiding stopt niet na het behalen van een diploma. Juist in de eerste jaren voor de klas is ondersteuning belangrijk om startende leraren te helpen groeien van startbekwaam naar vakbekwaam professional. Binnen Amsterdam werken scholen en onderwijsorganisaties samen aan sterke begeleiding voor starters. In een nieuwe update delen we de actuele stand van zaken […]
Samen bouwen aan professionalisering in Amsterdam
In Amsterdam werken scholen dagelijks aan de professionalisering van leraren en onderwijsondersteunend personeel. Dit gebeurt vaak binnen zogeheten huisacademies: interne academies of teams die zich richten op leren en ontwikkelen binnen de eigen school of het schoolbestuur. Steeds vaker zoeken deze initiatieven elkaar op om kennis te delen en samen verder te bouwen. Netwerkvorming rondom […]
“Waar leraren leren, leren leerlingen beter.”
Bestuurder Montessori Scholengemeenschap Amsterdam | Gedreven door leren, autonomie en ontwikkeling Wie met Alle van Steenis in gesprek gaat, merkt meteen hoe diep zijn overtuiging over onderwijs zit. Hij spreekt rustig maar bevlogen over leren, autonomie en de rol van onderwijs in de samenleving. “Onderwijs is voor mij de sleutel tot een betere toekomst,” zegt […]
“Het onderwijs voelt als thuiskomen”
Renaila Silvanie over diversiteit, vakmanschap en impact in Amsterdam Renaila Silvanie werkt al bijna 25 jaar in het onderwijs, in Nederland én in het Caribisch gebied. Inmiddels is ze weer terug in Amsterdam, waar ze als leerkracht en intern begeleider bijdraagt aan de ontwikkeling van leerlingen én collega’s. Voor haar is het duidelijk: dit is […]
“Leerlingen raken én meedenken over het onderwijs van morgen”
Seán Wylde over impact in de klas en daarbuiten Seán Wylde werkt als leerkracht en kwaliteitscoördinator op de 2e Daltonschool in Amsterdam-Zuid. Al tien jaar staat hij voor de klas, maar zijn betrokkenheid reikt verder dan zijn eigen school. Hij wil niet alleen verschil maken voor leerlingen in het moment, maar ook bijdragen aan beter […]
“Lesgeven is verwondering aanwakkeren én deuren openen”
Marlies van Agteren over zij-instroom en betekenisvol onderwijs in Amsterdam Marlies van Agteren begon haar loopbaan in een laboratorium, maar miste het werken met mensen. Via een zij-instroomtraject vond ze haar plek in het onderwijs. Inmiddels staat ze al achttien jaar voor de klas als biologiedocent en combineert ze dat met haar rol als schoolopleider […]
“Leraar zijn blijft me verrassen”
Luc van Hassel over betekenisvol mbo-onderwijs in Amsterdam Na ruim zes jaar lesgeven in China keerde Luc van Hassel terug naar Nederland. Inmiddels werkt hij op het ROC van Amsterdam – Flevoland, MBO College Zuidoost, waar hij burgerschap, Nederlands en mentorlessen verzorgt. Wat hem drijft? Het contact met studenten en samen onderzoeken hoe de wereld […]