Wat als jouw verwachtingen het verschil maken tussen corrigeren… en creëren?
In deze training werk je als leerkracht vanuit hoge verwachtingen op gedrag. Je leert hoe je vage gedragsinstructies vertaalt naar heldere, hoge en haalbare gedragsdoelen die positief, concreet en observeerbaar zijn, waardoor gedrag bespreekbaar en stuurbaar wordt in de dagelijkse praktijk.
In deze training werk je als leerkracht vanuit hoge verwachtingen op gedrag. Je leert hoe je vage gedragsinstructies vertaalt naar heldere, hoge en haalbare gedragsdoelen die positief, concreet en observeerbaar zijn, waardoor gedrag bespreekbaar en stuurbaar wordt in de dagelijkse praktijk.
De training start vanuit herkenbare situaties in de klas en tijdens overgangen. Je onderzoekt welk gedrag je daadwerkelijk ziet en hoe je dit kunt omzetten in duidelijke doelen, waarmee je rust, structuur en voorspelbaarheid creëert. Je leert waarom het vooraf expliciteren en oefenen van gedragsdoelen essentieel is, zodat leerlingen succeservaringen opdoen en hun zelfsturing groeit.
Een belangrijk werkzaam element is het werken met procesgerichte feedback: je oefent met feed-up, feedback en feed-forward, gericht op inzet, strategie en groei. Daarnaast koppel je feedback aan een voorspelbare reactieprocedure, waarmee je gewenst gedrag bekrachtigt en ongewenst gedrag neutraal begrenst. Aan het einde van de training kun jij hoge doelen stellen op gedrag, deze zichtbaar maken in en rondom de school, gedragsdoelen doelgericht oefenen met leerlingen en feedback geven op groei én stagnatie.
Locatie:
Basisschool El Kadisia, Piet Mondriaanplein 2, 1061 SC, Amsterdam
