Rekentaal, scaffolding en interactie als sleutel tot dieper rekenbegrip.

Deze training richt zich op leerkrachten in de midden- en bovenbouw die hun rekenonderwijs willen versterken door rekentaal doelgericht in te zetten. Tijdens de bijeenkomsten ervaren deelnemers hoe rekentaal bijdraagt aan dieper rekenbegrip. Dit komt doordat leerlingen met behulp van rekentaal hun denkstappen leren verwoorden en op deze manier meer grip krijgen op het begrijpen en oplossen van contextsommen.

Locatie:
Openbare Daltonschool De Horizon, Pieter Calandlaan 768, 1060 TT Amsterdam