Met controle van begrip in de rekenles werken richting doelgerichte differentiatie.
In deze training ontdek je hoe je via formatief handelen meer inzicht krijgt in de rekenprestaties van de individuele leerling. In de eerste trainingsdag oefen je met bewust na te denken over de vragen die je stelt in de rekenles, deze als controle-van-begrip-vragen in te zetten. Door de antwoorden vervolgens te interpreteren, krijg je écht zicht op je leerlingen.
Locatie:
IKC NoordRijk, Braeburnstraat 1, 1036 LD Amsterdam
