In Nederland zien we al langere tijd een dalende trend in de leesmotivatie van kinderen, met name vanaf de tweede helft van het basisonderwijs (Gubbels et al., 2017). Nederlandse leerlingen zeggen vooral te lezen omdat het moet, niet zozeer omdat ze er plezier aan beleven (Gubbels et al., 2019).

Leraren die kinderen weten te motiveren tot lezen zijn dus meer dan ooit nodig.

Uit: M. Kieft, R. van Steensel, W. Jongstra en J. van den Eijnden (2021). Literatuurstudie: Leraren als leesbevorderaars. Hogeschool KPZ & NRO.

De leesclub is een activiteit onder begeleiding van Suzan van der Zijde (Academisch schoolopleider AWBR) of Wia Rijpkema (Docent Nederlands HvA Pabo), waarbij deelnemers met elkaar in gesprek gaan over het boek dat centraal staat in de betreffende bijeenkomst.

Een deel van de bijeenkomsten wordt een thema toegelicht en een deel gaan deelnemers in gesprek met behulp van de Vertel eens-aanpak van Aidan Chambers. Ook zullen ideeën voor boekpromotie worden gedeeld en uitgewisseld.

Max. aantal deelnemers: 50
Deadline inschrijven: 20 september

Locatie:
Online