Fawaka: Lesgeven in de superdiverse context van Amsterdam: van inzicht naar praktijk
Een leerling zegt iets. De klas valt stil. Iedereen kijkt naar jou. In die paar seconden bepaal jij of er ruimte komt voor verschillende perspectieven of dat het gesprek dichtklapt. Juist op die momenten maakt de leraar het verschil. In dit leertraject werk je aan taal, vertrouwen en praktische handvatten om die schurende gesprekken niet […]
Innoord: MR start
MR Start is dé basiscursus voor (nieuwe) (G)MR-leden en iedereen die met medezeggenschap in het onderwijs te maken heeft. Tijdens de cursus wordt stilgestaan bij de wettelijke uitgangspunten, zoals de taken en rechten van de MR en waarover afspraken moeten worden gemaakt op bestuurs- dan wel schoolniveau. Na de cursus kennen de deelnemers de rol […]
iHub Educe – Relationeel Vakmanschap
Relatie is de basis van contact. In deze training besteden we daarom aandacht aan het werken vanuit relatie. We richten ons op het kijken achter het gedrag en voorbij het incident, om zo beter te begrijpen wat er werkelijk speelt. Daarnaast werken we aan het versterken van de ‘gezonde volwassene-modus’ en onderzoeken we wat er […]
iHub Educe – Groepsdynamiek
Elke klas heeft zijn eigen unieke dynamiek: de interacties, de onderlinge relaties en de manier waarop leerlingen met elkaar omgaan, kunnen een enorme invloed hebben op de groep. In deze training krijg je de tools en inzichten die je nodig hebt om een harmonieus en productief groepsklimaat te creëren, waarin leerlingen zich veilig voelen en […]
iHub Educe: Gesprekstechnieken
In de basistraining ‘docent in gesprek’ staat het voeren van effectieve en constructieve gesprekken centraal. De training richt zich op interacties met ouders, leerlingen en collega’s, waarbij ook aandacht is voor het geven en ontvangen van collegiale feedback. We werken vanuit de principes van oplossingsgericht werken, waarbij de nadruk ligt op mogelijkheden, krachtbronnen en gewenste […]
iHub: Educe – Meidenvenijn
Tijdens deze training krijg je inzicht in de dynamiek van meidenvenijn en het belang van een effectieve, schoolbrede aanpak. Daarnaast leer je signalen van meidenvenijn herkennen, inclusief de verschillende rollen en patronen die binnen een groep kunnen ontstaan. We hebben aandacht voor jouw rol als professional in het begeleiden van groepsprocessen en het creëren van […]
iHub: Groepsdynamiek
Elke klas heeft zijn eigen unieke dynamiek: de interacties, de onderlinge relaties en de manier waarop leerlingen met elkaar omgaan, kunnen een enorme invloed hebben op de groep. In deze training krijg je de tools en inzichten die je nodig hebt om een harmonieus en productief groepsklimaat te creëren, waarin leerlingen zich veilig voelen en […]
ONA: Training Veelbelovende rekenaars écht zien
Van rekentalent herkennen naar een passend aanbod dat het verschil maakt. Herken je dit? Je hebt leerlingen in je klas waarvan je denkt: hier zit meer in, maar je krijgt er niet altijd goed zicht op. In de praktijk worden veelbelovende rekenaars nog vaak gesignaleerd op basis van toetsresultaten, waardoor potentieel over het hoofd wordt […]
ONA: Training Formatief handelen richting conceptueel begrip bij rekenen
Met controle van begrip in de rekenles werken richting doelgerichte differentiatie. In deze training ontdek je hoe je via formatief handelen meer inzicht krijgt in de rekenprestaties van de individuele leerling. In de eerste trainingsdag oefen je met bewust na te denken over de vragen die je stelt in de rekenles, deze als controle-van-begrip-vragen in […]
ONA: Training Dieper kijken naar gedrag vanuit een schoolbrede, preventieve aanpak
In drie sessies van storend gedrag naar begrijpen en voorkomen: Sessie 1: Wat is er nodig voor een schoolbrede, preventieve gedragsaanpak in de school? Sessie 2: Hoe kan je gewenst gedrag aanleren? Sessie 3: Wat zit er daadwerkelijk achter ongewenst gedrag? Na deze training kun je met je team aan de slag om gedrag op […]